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语文 9.用表情让五官动起来

语文 8.找准感觉，匹配状态

语文 7.活用修辞手法

语文 6.掌握描写的顺序

语文 5.抓住特点，重点描写

语文 课文4：邓小平爷爷植树

语文 课文3：开满鲜花的小路

语文 课文2：找春天

语文 课文1：古诗二首

语文 试看课3：画杨桃

语文 试看课2：我是一只小虫子

语文 试看课1：开满鲜花的小路

语文 4.别只盯着五官和发型

语文 3.和“有”字说再见

语文 2.使用更好的修饰词

语文 1.肖像描写有方法

营销 第十节&内观评价体系双向识别自己和他人

营销 第九节&透视他人真实心境的识人规律，过滤现实场景中的干扰因素

营销 第八节&角色、定位、场景，信息交互中的识人方式

营销 第七节&识别轮廓及形状、解读他人内心声音及秩序

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